姓名：阮士桂 职称： 讲师

教育经历：

2017年毕业于东北师范大学教育技术学专业，获教育学博士学位

工作经历：2017年于广西民族大学工作至今

研究方向：教育数据应用；信息技术教育应用；心理健康教育

主要承担课程：教育学原理、现代教育技术、教育心理学

研究成果：

一、科研论文、项目等

（一）科研论文

[1]阮士桂.美国州级纵向教育数据系统（SLDS）发展特征及启示[J].中国远程教育,2019,40(12):71-78.

[2]阮士桂,郑燕林.可视化工具支持的翻转课堂面授教学——以“教育传播学”课程为例[J].现代教育技术,2017,27(01):101-107.

[3]阮士桂,郑燕林.教师数据素养的构成、功用与发展策略[J].现代远距离教育,2016(01):60-65.

[4]阮士桂,郑燕林.课堂数据可视化的价值与教学应用[J].现代远程教育研究,2016(01):104-112.

[5]阮士桂,李卢一,郑燕林.TPACK框架下《现代教育技术》公共课课程改革探究[J].现代教育技术,2012,22(08):36-41.

（二）科研项目

（1）广西教育科学基地重点研究基地重大课题：面向现代化发展的广西教育数据开放利用能力建设研究（2022JD15）

（2）国家民委教改项目：大数据支持的在线通选课程深度学习助推设计与实践——以广西民族大学为例（19042）。

（3）广西教育科学规划专项：基于 ARCS 动机模型的“双减”背景下课堂教学评一体化策略研究（2021ZJY1272）

（4）广西高校中青年教师科研基础能力提升项目：广西青少年个人数据应用需求与发展机制研究（2021KY0140）

（5）学校质量工程微课项目：心理学典型理论与方法系列课开发

（6）学校人文社科研究项目：基于ARCS模型的高中心理健康教育微课设计与开发研究

二、著作、教材

专著：阮士桂著.信息技术教师课堂数据应用推进：理论与实践[M].广西师范大学出版社，2021.

参编教材：郑燕林主编.实用教育技术[M].科学出版社,2017.

三、获奖情况：

2019年学校教学成果奖二等奖：以“卓越教师”为导向的民族院校应用心理学专业人才培养模式探索与实践，排名第三。