思辨启智，论道育人。2026年10月16日晚，教育科学学院在至善楼报告厅举办“新生杯”辩论赛初赛。本次初赛共集结4支队伍、16名新生辩手参赛，赛事分为上下两场依次开展。我院学子以辩会友，围绕议题各抒己见，在思维碰撞中拓宽视野，充分展现了我院青年勤学善思、求真笃行的精神面貌。比赛开始前，新生观众已齐聚现场，共赴这场思辨盛宴。

辩论赛活动现场

辩论赛评委现场评审工作

来自教育科学学院与经济学院的多位评委认真聆听选手立论，严谨完成了赛事评审工作。本次初赛共设置两场精彩对决，第一场围绕“教学能力与师德情怀何者更重要”展开辩论，选手们从师范育人视角切入层层剖析，碰撞出亮眼的思想火花。

正方辩手风采剪影

正方辩手立足新时代教育现代化、信息化的发展背景，坚定秉持“教学能力更为重要”的核心观点，提出教学能力是教师开展教育教学、助力学生成长的专业实操能力——它不只是单纯的学科功底，更是一套综合性的专业本领。教师唯有具备扎实过硬的教学能力，才能将心中的育人理想与教育情怀转化为切实的课堂行动。正方辩手逻辑清晰、论证严谨，结合新时代教育面临的现实挑战，层层剖析了教学能力作为教育根基的核心作用，展现出缜密的思辨能力。

反方辩手风采剪影

反方队伍立足新时代育人理念，对师德情怀作出清晰阐释，提出师德情怀是教师尊重学生个体差异、秉持开放包容态度、正向引导学生身心健康成长的职业底色。优秀的教学能力固然可以传授知识，但温暖真挚的师德情怀能够浸润学生心灵，真正落实立德树人的根本教育目标。反方紧扣教育初心，强调新时代教育不仅需要扎实的专业技能，更需要以德为先、以爱育人，最终凭借清晰的逻辑架构与出色的赛场表现，拿下了本场比赛的胜利。

第二场辩论赛开场

紧随第一场对决落下帷幕，第二场辩论赛正式拉开序幕。双方辩手就位后，围绕“科技发展拉近还是疏远了人与人之间的距离”这一辩题继续展开激烈交锋，探讨科技信息化背景下人与人之间的联结与隔阂。双方论据充实、逻辑缜密、攻防有序，在思维的碰撞中展现出青年学子对科技发展、人际交往与现代生活的深度思考。

现场观众认真观赛

台下观众端坐聆听，全程专注关注赛场辩论进程，围绕科技发展与人际交往的议题深入思考，在观摩思辨交锋的过程中拓宽视野，体悟辩论带来的思想启迪。

正方三辩发言

正方从时代发展与人文关怀切入，指出科技打破了时空阻隔，让异地沟通变得及时、持续且高效，极大地延续了人与人之间的情感陪伴；同时，网络平台为现实中的边缘化群体提供了相互联结的渠道，让更多孤立弱势的个体能够在群体中获得支持与归属感。正方还强调，孤独与人际隔阂源于城市化、社会竞争等多重复杂因素，而科技作为沟通工具，拓宽了人际交往的边界，从整体上拉近了现代社会人与人之间的距离。最终，正方凭借清晰的立场与稳定的赛场发挥，拿下了本次比赛的胜利。

反方二辩发言

反方则从情感深度与现实交往的角度展开反驳，提出当下线上沟通普遍流于表面，仅有少数人能够通过网络实现深度情感交流：科技看似提供了海量沟通渠道，却不断挤占人们宝贵的时间与精力；它可以弥补生理阻隔、传递声音信息，却无法完整传递真实情绪，作为工具只能传递信号，难以拉近人与人之间真实的心灵距离。

本次辩论赛参赛队伍集体合影留念

青春思辨启新程，薪火相传育华章。本次“新生杯”辩论赛兼具青春活力与思辨温度，为同学们搭建了思想碰撞、风采展示、理念互通的广阔舞台，有效提升了同学们的逻辑素养与临场应变能力，引导大家以多元视角辩证审视各类现实问题。赛场交锋不仅增进了同学间的思想交流，更凝聚了青年奋进力量，厚植了校园文化沃土，为2026级新生的大学新征程注入了澎湃动力。本次赛事践行立德树人的育人使命，激励教育科学学院学子以思辨启智、以理性润心，在求知求索中厚植素养，在知行合一中书写属于自己的青春答卷。

一审：陆宇扬二审：邹同霞三审：王禄平

一校：陆宇扬二校：邹同霞三校：王禄平