以辩砺思，以言明志。为引导新生勤于思考、敢于表达，培育理性思辨的良好学风，2026年10月24日，教育科学学院在至善楼报告厅举办2026级“新生杯”辩论赛决赛。两支一路过关晋级的队伍齐聚赛场，辩手们沉着应战，全院众多学子到场观摩学习，共同感受语言与思想碰撞的独特魅力。

报告厅内，2026级“新生杯”决赛正式拉开帷幕。赛场上，正反双方辩手分列辩台两侧，严阵以待。选手们虽面庞青涩，眼神却满是坚定与自信，他们或低头快速翻阅厚厚的资料卡，或凝神静气梳理脑海中的逻辑链条，随时准备在交锋中亮出锋芒。

比赛伊始，正方一辩围绕“短视频的普及利大于弊”的立场展开立论。她首先明确短视频的定义及利弊评析的宏观标准，指出其发展带来的宏观价值远大于局部弊端。随后，她从三个维度层层递进展开论证：一是打破信息壁垒，以低门槛入口拓宽大众视野，例如抖音切片教育；二是激发新业态，催生相关产业集群并创造新岗位；三是促进文化繁荣，让非遗等地方性文化走向大众。面对短视频带来的注意力分散等风险，正方强调应以辩证眼光看待，不可因噎废食、以偏概全。

随后，反方一辩针锋相对展开立论。反方紧扣短视频“算法推送、高刺激、碎片化”的底层逻辑，提出评判利弊的核心标准在于其对个体认知发展、心理健康及独立人格的深远影响。反方辩手犀利指出，短视频带来的短暂愉悦往往依赖多巴胺的极速刺激，长此以往将严重损害专注力，不利于健全人格的养成，甚至可能引发性格扭曲。同时，算法催生的“信息茧房”效应会进一步削弱大众的独立思辨能力。面对正方观点，反方客观承认短视频能提供碎片化浅层娱乐，却强调其深层隐患更为致命。

评判席上，由师生共同组成的评委团正秉持严谨客观的态度开展评审。评委们紧扣辩论中的时事议题，细致记录正反双方的论点得失，神情专注，以多维度的专业视角见证着这场高水平思辨盛宴的每一个精彩瞬间。比赛结束后，评委陆宇扬老师走到辩手们中间，针对本场决赛的论点交锋与临场表现开展复盘指导。同学们围在老师身旁认真聆听，在轻松热烈的交流氛围中汲取经验、总结成长。

赛程落幕，思辨不止。随着颁奖与合影环节结束，教育科学学院2026级“新生杯”辩论赛决赛正式收官。此次赛事的成功举办，既锻炼了新生的逻辑思维与口头表达能力，更在全院营造出勤于思考、敢于交锋的优良学风。未来，学院将继续以各类文体活动为载体，助力青年学子在思辨中拓宽视野，在笃行中绽放青春光彩。

一审：陆宇扬 二审：邹同霞 三审：王禄平

一校：陆宇扬 二校：邹同霞 三校：王禄平