专业介绍

（一）应用心理学专业

1.培养目标：

本科，学制四年，授予理学学士学位。

本专业的教育教学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，培养学生具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具有科学精神、人文素养和社会责任感，具备基本的心理学理论和专业知识，了解基本研究方法；基本掌握1门外语，能在指导下阅读外文专业文献；具备基本的专业写作和交流能力；能在指导下开展研究和应用工作，能胜任有关心理学的初级培训、教学工作的高素质专门人才，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

2.师资条件

专业现有专任教师15人，其中正高1人、副高5人、中级10人，硕士生导师7人，具有博士学位4人，海外留学经历2人。

3.主要课程

普通心理学、发展心理学、心理统计学、实验心理学、心理测量学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、教育心理学、咨询心理学、心理学史、变态心理学、心理学研究方法、心理健康教育课程与教学论。

4.特色与优势

广西民族大学应用心理学专业的办学历史最早可追溯到20世纪60年代初开设的教育心理学课程，1983年成立心理学教研室，2002年培养社会学专业（社会心理学方向）本科生。2007年在社会心理学专业的基础上设立应用心理学专业，并于2008年开始招收应用心理学专业本科生。2014年在教育硕士点设心理健康教育方向，并于2015年招收心理健康教育方向的教育硕士。2019年应用心理学专业获批广西首批一流本科专业建设点。自办学以来，得到了广西全区和社会同行业的大力支持，已经形成了较强的区域辐射力和社会影响力。2024年本专业“四能导向、多维协同：民族地区高素质应用心理学人才培养模式探索与实践”获得广西高等教育（本科）自治区级教学成果奖一等奖。

5.就业去向

本专业就业方向以基础教育领域为核心，主要面向中小学心理健康教师岗位，同时可拓展至以下领域：（1）职业教育领域，包括高职高专院校心理健康教师、辅导员等岗位；（2）社区心理服务中心、福利机构等公共服务领域。

（二）教育学专业

1.培养目标：

本科，学制四年，授予教育学士学位。

本专业的教育教学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，培养学生具有坚实正确的政治、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和本专业必需的基础知识、基本理论、技能和方法，具有较强的创新创业精神、创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

2.师资条件

专业现有专任教师10人，其中正高2人、副高4人、中级4人，硕士生导师8人，具有博士学位7人，海外留学经历1人。

3.主要课程

教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、教育管理学、德育原理等。

4.特色与优势

本专业全面实施实践教学。除各专业课程和教师教育类课程设有专门的实践学分外，学生还需完成教育见习、教育研习、教育实习、毕业论文等专项实践环节。教育见习涵盖课程见习、教学观摩和班主任见习，旨在帮助学生了解一线教学的基本情况，为后续实习奠定基础。教育研习则贯穿于整个实践教学过程，它结合教育见习、教育实习、毕业论文撰写以及科创实践等多项活动，对教育教学、班级管理、学科课程与教学技能等方面进行深入研究和反思。该环节强调学生的积极参与、主动探究、合作反思和敏锐观察，注重理论与实践的融合，并鼓励对教育教学实践问题进行深度探讨。在此基础上，学生需撰写研习报告，以提升批判性思维能力和实践教学质量。教育实习主要安排学生前往学校稳定的中学实习基地，参与教育教学实践，积累教学经验，为未来就业做好准备。此外，实践活动还包括教学技能训练、社会调查、教育调查、大学生就业指导与创新创业、专业竞赛以及教师资格证考试等。

5.就业去向

本专业就业方向以基础教育领域为核心，主要面向中小学心理健康教师岗位，同时可拓展至以下领域：（1）职业教育领域，包括高职高专院校心理健康教师、辅导员等岗位；（2）教育行政系统，如各级教育局教研员、教育督导评估专员等专业岗位。